孩子總是喜歡在涂涂色本上涂顏色，
經(jīng)常有媽媽看到孩子拿起畫筆，就會(huì)來一句：大海是藍(lán)色的，你怎么拿紅色筆，這樣就畫錯(cuò)了；
孩子看著畫筆，看著涂色本，就開始猶猶豫豫不知道該如何涂色。
過一會(huì)爸爸又開始：“說過多少次了，在框里畫，你怎么又涂到外面來了”，
“西瓜是圓的，外面顏色是綠的，到底會(huì)不會(huì)，照著涂都涂不好嗎”？
爸爸媽媽總是時(shí)不時(shí)地「教」孩子，甚至忍不住手把手「教學(xué)」。
什么是圓的，什么是方的，
孩子的情緒也從最初的興奮到后面的猶豫，最后干脆懶得畫。
這樣的場景，大家一定很熟悉吧，但肯定也很困惑：為什么孩子畫什么都不像，怎么教都不會(huì)？別人家的孩子隨便畫都很像，
其實(shí)，問題不在于孩子，在于大人的「教法」有問題。
今天我們請(qǐng)到了重慶美術(shù)培訓(xùn)班的老師，和大家聊一聊，為什么在家不要隨便教寶寶畫畫。
孩子在家亂畫，其實(shí)很正常，
但孩子畫的不像，畫得不好，就是不會(huì)畫畫？錯(cuò)！
孩子畫畫受限于自身大動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，不同年齡的孩子，對(duì)畫畫有不同的理解。
兒童教育專家鳥居昭美，在《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》里，介紹了孩子畫畫的發(fā)展規(guī)律：
1歲：純粹是手的運(yùn)動(dòng)。寶寶意識(shí)不到自己可以控制畫出來的圖形，只覺得畫畫好玩；
1歲半：手可以做以肘為軸心的左右運(yùn)動(dòng)，來來回回畫線條；
2歲左右：會(huì)發(fā)現(xiàn)握筆敲打動(dòng)作和線條之間是有關(guān)聯(lián)的，開始有意識(shí)地控制動(dòng)作，甚至可以畫出自己熟悉事物的形狀，比如雞蛋，球；
3歲左右：有意識(shí)地畫畫。在畫畫之前，能夠決定自己要畫什么，會(huì)用畫來講故事；
4歲左右：可以在畫完頭的基礎(chǔ)上，畫出手和腳，也就是「手足人像」。
教孩子畫畫，可能會(huì)破壞孩子想象力
在畫畫這件事上，是需要遵循孩子的規(guī)律和水平，高要求反而對(duì)孩子不好。
1. 打擊孩子積極性
有家長看孩子畫的慢，就上手去教孩子，孩子會(huì)有挫敗感，時(shí)間久了會(huì)失去對(duì)畫畫的積極性。
2. 破壞孩子的想象力
孩子很多時(shí)候會(huì)用線條，圓圈來表達(dá)熟悉事物，寶寶畫了一些東西，說這個(gè)是媽媽，這個(gè)是爸爸，這個(gè)是房子。你可能有很多問號(hào),但對(duì)于孩子來說，他 們的作品已經(jīng)有意義，只是父母看不懂而已。
孩子一般要到5歲以后，畫的東西你能明白是什么？在此之前，要尊重孩子的想法，他的畫，他說什么就是什么。
過早的要求寶寶畫得像，畫得對(duì)，復(fù)制大人眼里的東西，孩子就無法體會(huì)，自由表達(dá)的喜悅，日后也很難畫出有創(chuàng)造性的東西。
家長如果發(fā)現(xiàn)孩子喜歡畫畫，可以為其選擇重慶龍行藝術(shù)，這里的老師會(huì)幫助孩子做繪畫啟蒙，培養(yǎng)孩子的繪畫能力，引導(dǎo)孩子觀察生活，引導(dǎo)他們?nèi)?發(fā)現(xiàn)葉子、鴨子、花有著多種顏色，形狀和結(jié)構(gòu)等。漸漸的，孩子自然而然會(huì)將自己所觀察到的東西，呈現(xiàn)在畫紙上。
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