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科目：命題創作

試題內容

注：因圖片版權，對外發布時對圖片中的人物面部進行了虛化處理。

從以上六張圖片中，任選不少于三張圖片中的人物形象進行組合，根據人物與道具的關系，充分發揮個人想象，自主設定情節和特定場景，并完成特定場景空間的創意構思。構圖合理，主次分明，畫面完整，場景設定與人物行為之間的關系明確，符合特定的情境表達。畫面中不得以任何形式出現文字、字母、數字?？梢詥紊?，也可以用色彩表達。繪畫手法不限，具有一定的繪畫表現力。

試題解析

該考題重點考查考生的創作構思能力、構圖能力以及所具有的藝術表現能力，通過以下三點得以具體體現：

1．題目要求選取不少于三張圖片中的人物與特定場景進行組合，旨在重點考查考生的創作構思能力和構圖能力。首先，在創作構思方面，要求考生在組織人物關系的基礎上強調對特定場景的表現。因此，畫面中人物與人物之間、人物與場景之間所形成的情節、情景以及敘事關系必須指向明確、合情合理，突顯考生對日常生活的感知力、觀察力和對生活邏輯的思考力。其次，因強調多個人物與場景的組合關系，在畫面構圖方面要求各人物與場景之間的空間分布得當、疏密有序、層次分明以及主次關系明確。道具給創作敘事提供了明確方向，起到了突出主題的作用，那么對道具的刻畫與處理，也體現出考生的創意想像維度和基本的藝術表現素養。

2．試題要求既可單色處理畫面，又可運用豐富的色彩進行創作表現。這種相對靈活的出題要求，旨在充分發揮考生的自身特長。運用單色處理畫面，強調考生對畫面黑白灰構成關系的把握，以及畫面所展現出的獨有的視覺效果；運用豐富的色彩進行創作，要求考生能根據黑白圖像進行有效的色彩轉換的同時，熟練地掌握色彩語言，具有繪畫的表現力。兩種不同的選擇，體現出考生不同的審美方向以及藝術表達方式。

3．考查考生根據既有圖片的人物造型進行創作表現的能力。要求考生在把握人體結構、比例和透視關系的同時，能夠準確地捕捉人物動態、造型特征和情緒狀況，通過肢體語言和人物之間的造型關系去強化對主題的生動表達。

科目：素描

試題內容

根據考場的人物模特，完成一幅青年女子素描頭像作品。考生須嚴格按照考場的人物模特作畫，不得改變模特形象特征和著裝，不得添加任何與模特無關的其他元素。畫面要求構圖完整，動態、比例、結構、透視、特征準確，畫面黑、白、灰關系處理得當，體積、空間關系表現充分，具有一定的細節刻畫能力。

試題解析

本題重點考查考生在現場寫生狀態下，對人物頭部的塑造能力和對畫面的整體視覺處理能力，主要體現在三個方面：

1．人物頭部的塑造與刻畫：其一，人物頭部的造型，以及頭、頸、肩之間的關系需準確，要求考生掌握頭部、頸部和肩部的藝用解剖知識；其二，能夠對人物面部細節、表情進行刻畫，能夠運用素描手法表現人物皮膚、頭發、衣服等的質感；其三，女性模特較之男性模特在面部肌肉的表面形態以及皮膚狀況、視覺感受等方面有所差異，考生需在抓住女性頭像特征的同時，做到形神兼備的藝術處理。

2．畫面整體視覺表現：畫面要求構圖完整，主次分明，虛實處理恰當；畫面中明暗關系、黑白灰關系協調，素描手法嫻熟，具有一定視覺表現力。

3．現場寫生的難度：真人寫生與根據人物照片畫像有所不同，真人模特寫生更加考驗考生在環境、光線、角度、模特情緒狀態等因素產生變化時所具備的應變能力。模特身處真實的三維空間中，要求考生對人物透視、體積、虛實等綜合關系進行歸納，要具備敏銳的觀察能力和對空間的感知能力。

科目：色彩

試題內容

根據提供的圖片，完成一幅偏冷灰的深色調靜物畫。圖片中的物品包括：一束臘梅、兩個香梨、三個蜜桔、兩支速溶咖啡、一個玻璃瓶。

考生須嚴格按照圖片的構圖（橫構圖）作畫，圖中物品的位置、形狀、數量均不得改變，禁止脫離圖片進行默畫。畫面完整，色調明確，色彩關系協調，有一定的藝術表現力。畫面能體現考生的色彩素養、刻畫能力、塑造能力，以及對質感和細節的表現能力。

試題解析

本項考試重點考查考生對色彩基本規律的認識、色彩塑造形體能力，以及運用色彩的藝術表現力，通過以下三點得以具體體現：

1．考題圖片以黑白照片形式呈現靜物的空間關系，考題中選擇了玻璃瓶、臘梅、金桔、香梨等物品作為繪畫對象，要求考生通過黑白物像轉換為色彩關系，考察色彩思維的轉換能力，按照考題規范設定色彩關系，展現對空間、光影、質感的理解。

2．考題核心難點為臘梅，需要考生運用點、線、面技法表現枝干穿插與花瓣分布，在構圖中呈現臘梅的不規則形態與玻璃瓶、金桔、香梨等物品的空間協調性，在畫面中平衡臘梅的靈動線條與其他靜物的穩定形態，在靜物組合中呈現對形式美感的提煉，注重畫面的疏密對比、節奏韻律。通過筆觸刻畫物體的體積、光影與材質差異（如玻璃通透感、水果光澤等），展現從黑白關系到色彩系統的邏輯轉化能力。

3．畫面綜合素養的評價要求：首先要求考生合理使用色彩理論，呈現環境色、補色對比等技法，在構圖中合理呈現靜物空間關系，準確塑造物品。其次要求考生調動審美判斷力，在畫面中合理彰顯色彩調性的選擇，在考題框架內展現個性化藝術處理手段，并將生活經驗轉化為對物體質感、光影變化的觀察，呈現出具有藝術表現力的色彩畫面。最后實現技術執行與藝術感知的統一，在靜物重構中體現藝術潛力。