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科目：速寫

試題內容

圖1

圖2

注：因圖片版權，對外發布時對圖片中的人物面部進行了虛化處理。

根據圖1完成人物全身速寫一張；根據圖2完成局部的刻畫與表現。在規定幅面上自行構圖與布局。構圖與布局合理，人物形體、結構與比例準確，注重人物動態造型以及線條的概括表現與審美表達。人物行為與相應物件之間的關系表達準確，動作與結構表現精準，細節描繪豐富。不得在畫面中增加素材以外的任何元素，包括人物、物件、字母、數字、文字等。

試題解析

試題中要求完成兩部分考試內容。

1．根據圖1完成人物全身速寫一張。試題首先考察的是人物速寫中的動態解析能力。要求考生具備對人體結構、動作、透視、比例等關系的深入理解，能夠準確捕捉和表現人物姿態。

2．根據圖2完成局部的刻畫與表現。主要考察考生對手部解剖結構的理解、動作的邏輯分析，能夠準確且生動地表達出行為動作、工具及相關物品之間合理的交互關系。

3．考察考生在整體構圖、畫面布局、主次把控、細節刻畫等方面的綜合能力。同時，考察考生對線條基本屬性的認知，以及在用線技巧和藝術表現上的審美素養。

科目：設計基礎

試題內容

題目：公園一角

觀察圖片中的形式、韻律及空間關系，以人、墻、樹為表現元素，進行創意設計表達，完成一幅作品。

注：因圖片版權，對外發布時對圖片中的人物面部進行了虛化處理。

依據所提供圖片中的“人”“墻”“樹”這三類要素進行創作，不得出現圖片以外的元素。畫面尺寸為25cm×35cm，須用彩色表現，不得特意繪制任何形式的邊框，表現語言、技法、風格、橫豎構圖不限。

試題解析

考題“公園一角”，題面提供日常生活中的形式元素與人文場景，以有限的信息觸發考生的設計創意思維，考察考生的創造力、想象力及藝術表現力。

考察能力：

1．創意思維能力：在緊扣主題的基礎上，鼓勵考生充分發揮創造性思維，嚴格圍繞限定要素進行創意突破，構建具有場景想象、生活意趣或人文情境的設計講述。

2．形式重構能力：圖片提供了門、墻、樹、人等具有形式特征的元素，考生需要分析并理解各元素特征，并對這些元素進行規劃擇取、重組構建，完成具有形式美感的新的圖像創作。

3．風格表現能力：在把握主題創意和形式語言的基礎上，進一步考察考生對于視覺風格、手法技巧等方面的表現能力，充分展示自身的審美品味和藝術修養。

科目：色彩

試題內容

根據提供的圖片，完成一幅淺藍色調的靜物畫。圖片中的物品包括：一個藍色調地球儀、一個棕灰色紙盒、一個方形白色紙盒、一支簽字筆、一個雞毛毽、四塊糖果、三個板栗、一個桔色塑料駱駝玩具。

考生須嚴格按照圖片的構圖（橫構圖）作畫，圖中物品的位置、形狀、數量均不得改變，禁止脫離圖片進行默畫。畫面完整，色調明確，色彩關系協調，有一定的藝術表現力。畫面能體現考生的色彩素養、刻畫能力、塑造能力，以及對質感和細節的表現能力。

試題解析

1．色彩科目要求考生嚴格按照考題規范，能夠合理構圖并完成畫面表現。試題圖片以黑白照片形式呈現靜物的空間關系，要求考生將黑白關系轉換為色彩關系，考察考生在色彩思維上的轉換能力。

2．重點察考生對色彩基本規律的理解，以及對色調及色彩關系的正確認識和把控。同時，考察考生對試題的閱讀理解能力，能夠通過色彩組織來呈現觀察與思考，具備運用色彩來塑造形體的能力和藝術表現力。

3．考題中規定了地球儀、駱駝玩具、紙盒、簽字筆、板栗、雞毛毽等物品作為繪畫對象。其中，地球儀、駱駝玩具、雞毛毽為考試難點。地球儀具有圓形與幾何形體結合的造型特征；淺藍色畫面上設置桔色的駱駝玩具，以對比色調來考察考生對色彩關系的理解和控制能力；雞毛毽等個別物品未作具體的顏色要求，需要考生發揮想象來解決問題。最后，考察考生在畫面中進行色彩搭配，以及對物體進行體積、光影、質感刻畫的素養和能力。

4．除了注重對色彩理論、基本繪畫技法的考察，還要求考生具備對日常生活、歷史文化等方面的認知積累，以及創造性解決問題的綜合能力，并以此充分展示自身的人文素養、審美修養和藝術潛質。